【摘要】 目的：探讨情景模拟教学法在手术室实习护生带教中的作用。方法：选取2014年5月-2015年3月在笔者所在医院实习的24例名护生，采用传统带教，2015年5月-2016年3月在笔者所在医院实习的24名护生，带教中采用情景模拟教学法，对比带教效果。结果：观察组的操作技能(外科洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套、摆台、铺无菌巾)和理论考核评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。对照组和观察组对带教工作的满意度分别为75.00%和95.83%，观察组优势明显，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：手术室实习护生带教中运用情景模拟式教学法可有效提高带教效果，值得在带教中推广应用。

    【关键词】 情景模拟教学法； 手术室； 护生； 带教

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.36.081 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2017)36-0156-02

    护生的临床实习是重要的教学阶段，是护生培养必不可少的一个阶段，通过手术室实习可使护生的技能操作、逻辑思维、职业道德、创新意识等得到显著提高[1]。手术室的护理与病房护理相比有更高的要求 ......