1.3 教学管理体制

    严格按照甘肃省高等医学院校教学医院标准，完善教学管理体系，设立组织领导机构与教研室；建立教学制度、教学规划与师资队伍；扩充教学设施与规模；结合医院实际建立了高级职称人员授课考核制度，对教学任务没有按时完成的科室或没有带教的高级职称人员进行月考核和技术档案扣分双向考核管理；甘肃中医学院定期来院进行检查、指导和评估[10-11]。

    1.4 学生培养

    特点是对学生进行专业理论学习时，强化学生岗前训练和临床思维培养，其培养方法有五个方面。

    1.4.1 强化岗前训练 入院新生首先进行：(1)心肺复苏急救训练；(2)无菌技术训练；(3)常用临床医学检验报告单的解读；(4)医学人文与医患沟通训练。(5)读片训练，即X放射片的解读。

    1.4.2 按教学进度计划强化专业理论学习。

    1.4.3 推进临床实践教学 重点培育学生的临床思维，在教学规范上要求做到四个结合：(1)专业理论授课要求，授课教师必须具备完整的教案、完备的说课、完好的多媒体课件；(2)教学方法贯穿三步法教学步骤。即灌输理论-提出问题；布置作业-查阅资料；案例分析-床边教学 ......