导生制教学模式在外科实验教学中的应用分析

http://www.100md.com 2015年9月1日 养生保健指南2015年第9期

     【摘要】目的：探讨导生制教学模式在外科实验教学中的应用。方法：选取2013级我校的医学生80名为研究对象，随机分成两组，对照组和实验组，每组40名。在外科实验教学中，对照组学生采用传统的教学模式，实验组学生采用导生制教学模式，比较两组学生的教学效果以及学生对教学方式的评价。结果：实验组学生的期末理论成绩、实践成绩以及总成绩都明显高于对照组，实验组对导生制教学模式的喜爱度为95.0%，对照组对传统教学模式的喜爱度为80.0%，实验组明显高于对照组，组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：导生制教学模式在外科实验教学中具有显著效果，提高了学生的学习积极性和主动性，值得推广使用。

    【关键词】导生制教学模式；外科；实验教学

    在外科实验教学中，由于学生专业、素质等不一样，在教学时使用统一的教学方法常常达不到良好的效果。而导生制教学模式是教师在上课时选择相对优秀生做导生，然后由不同的导生对不同的学生进行教学，作为教师的教学助手，使教学更加具有针对性，可以因教施材，提升整体教学效果[1]。

    1.资料与方法

    1.1一般资料

    选取2013级我校医学生80名为研究对象 ......